Видеть мир другими глазами. Позабытая книга (А

В своей обновленной книге я – Алексей Боровиков – с привычным оптимизмом расскажу вам о том, как живут люди, видящие мир другими глазами.

* * *

Приведённый ознакомительный фрагмент книги Видеть мир другими глазами. Позабытая книга (А. П. Боровиков) предоставлен нашим книжным партнёром - компанией ЛитРес .

Видеть мир другими глазами

«Он же сейчас все здесь поломает!» – воскликнула девушка, завидев идущего между стеллажами, заставленными консервными банками, молодого человека с тростью. Юноша пропустил эти слова мимо ушей и, не обращая внимание на происходящее вокруг него, направился в сторону кассы.

Глава 1. О том, как можно видеть с закрытыми глазами

Давайте знакомиться! Меня зовут Алексей Боровиков 25 лет от роду. Мое детство проходило в самом обычном сибирском селе Яркова. Могу похвастаться, что моя малая Родина знаменита появлением на свет божий Григория Распутина. Географической справедливости ради замечу, что знаменитый целитель был родом из ярковского района села Покровское.

Но вернемся ко мне, а точнее, моей семье. Отец мой Петр Яковлевич долгое время работал крановщиком, а затем инструктором по автовождению. Ныне он трудится на благо сельских студентов, отапливая местную угольную котельную. Мать Тамара Александровна (вечная ей светлая память) была продавцом в различных сельских магазинах. Сестра Ольга является домохозяйкой, воспитывающей мою племянницу Екатерину. И все бы было ничего, если бы не одно небольшое, но весьма пренеприятное обстоятельство: у меня есть проблемы со зрением. Врожденная атрофия зрительного нерва, вызванная Бог знает, чем, на всю оставшуюся жизнь стала моей личной Ахиллесовой пятой.

Обследовавшие меня врачи вразумительного ответа, к моему сожалению или, наоборот, счастью, предоставить не смогли.

Обучаться в обычной школе я, естественно, не мог, а быть неучем я желания не испытывал.

Грызть гранит науки мне было суждено в специальных условиях; и не кривя душой, я смело заявляю, что ни капельки не жалею об обучении в Ялуторовской школе-интернат для слепых и слабовидящих детей.

Но каким же было мое удивление, когда мои первые учителя сказали мне, что теперь я буду читать при помощи пальцев, а писать на специальной доске (приборе для письма по системе Брайля). А в качестве ручки здесь используют грифель. (Грифель – это такая штуковина, сделанная понятия не имею из чего, состоящая из ручки в форме сердечка, а в некоторых случаях – кольца с железным заостренным наконечником).

Добавлю, что лет до 7-ми мое зрение позволяло различать цвета и читать самый обычный букварь, а в настоящее время его хватает лишь на световосприятие. Учиться мне было очень интересно, но, к сожалению, по состоянию здоровья я спустя полгода прервал свое школьное обучение.

Оказавшись дома, я не собирался унывать, а начал самостоятельное изучение Брайлевского письма и вскоре его успешно освоил.

Не без улыбки вспоминаю, как, повстречав незнакомый мне символ, я с уверенностью эксперта-криминалиста заявлял, что в данной книге допущена опечатка. Родители, конечно, вскоре разгадали мою хитрость, и избежать ремня мне не удалось.

В свободное время я посещал центр социального обслуживания населения, где принимал активное участие в дворовых площадках и различных мероприятиях. Выступая в конкурсах творческой самодеятельности, с большим интересом и желанием обзаводился новыми знакомствами. И эти дни не прошли даром. В 2002 году я впервые принял участие в областном творческом фестивале среди инвалидов «Будущее для всех», но призовых мест тогда не занял.

Удивительный факт. Раньше я терпеть не мог учить и читать стихи. Родители заставляли меня зубрить их, но в отместку я декламировал стихотворения так, что смело бы мог получить премию «Худший чтец года».

В 2004 году я вновь вернулся в ялуторовскую школу-интернат, где поступил сразу в 4 класс.

Новая обстановка оказала на меня положительный эффект – и я начал наверстывать упущенное.

В школе было огромное количество всевозможных кружков и секций, где каждый желающий мог успешно реализовать свои творческие и физические способности.

Что касается общения со сверстниками, то я с легкостью находил общий язык не только с одноклассниками и остальными ребятами, но и с сотрудниками школы.

Благодаря школе у меня появилось множество увлечений: плетение из камыша, самодеятельный театр, игра на гитаре, а главное – интерес к правовой науке. Глядя на выступление адвокатов в телевизионных передачах, я тоже захотел стать юристом и покорить голубой экран.

Моя мечта начала сбываться еще в 2006 году, когда под руководством учителя по истории и обществознанию Надежды Михайловны Хохловой я занял второе место на городском конкурсе «Подросток и закон».

Забегая далеко вперед, скажу, что поступить на юриста мне все-таки удалось, как, собственно, и стать героем телепередач.

Глава 2, в которой я расскажу о своих школьных годах

Скажу без всякого преувеличения, что школьные годы были, пожалуй, одним из самых ярких отрезков моей жизни.

Мне всегда нравилось общаться с людьми, узнавать что-то новое и интересное для меня.

Во внешкольные годы я посещал кружок фитодизайна, где, кроме всего прочего, научился плести из камыша.

Оказавшись в школе, я с огромной радостью узнал о наличии подобного кружка в стенах интерната.

Помню, как Светлана Ивановна, руководившая студией рагозоплетения, пыталась отправить меня вместе с другими ребятами на прогулку, а я все сидел и плел до самого отбоя, а то и позже.

Многим, наверное, будет интересно, как я начал писать стихи. Спешу огорчить, что подробного повествования не будет. Скажу лишь, что увлечение творчеством пришло с первой любовью.

Шли годы, и я стал принимать участие в различных литературных конкурсах и фестивалях, где занимал призовые места.

Однако, мои победы невозможны были бы без поддержки родных, педагогов и воспитателей и, разумеется, моих верных друзей и соратников.

Словом, школа стала для меня вторым домом, а ее сотрудники – моей второй семьей.

Как бы не было грустно, но настал тот год, когда мне предстояло покинуть стены родного интерната и шагнуть в новую, не менее яркую жизнь, на пути к которой поджидали определенные трудности и задачи: научиться ориентироваться в пространстве, освоить навыки готовки, глажки и многих других бытовых моментов.

Особое место в расписании каждого ученика занимали социально-бытовая ориентация и ориентировка в пространстве.

Краткий экскурс в жизнь незрячего человека.

Приглашаю на урок по социально-бытовой ориентации.

«Итак, сегодня мы учимся готовить жареный картофель», – после этих слов педагог показывает ученикам, как пользоваться ножом или овощечисткой.

Немаловажным остается процесс помывки и разделывания овощей. Сложность заключается в том, как сделать так, чтобы среди прочих ингредиентов вашего блюда случайным образом не оказались овощные кожурки.

В любом случае, перед педагогом возникает очень трудная и ответственная задача: научить абсолютно каждого воспитанника интерната к моменту окончания курса социально-бытовой ориентации приготовить себе завтрак, нарезать хлеб и при этом не пораниться, мыть посуду, не оставляя разводов, разжечь духовку и не обжечься и многому-многому другому.

Ежедневно каждый из нас совершает хотя бы одну покупку в магазине: будь то булка хлеба или батон колбасы, а кое-кто даже заказывает еду на дом.

И кажется, что в таких привычных и доступных ежесекундно вещах трудностей возникать просто не может, ведь до ближайшего минимаркета – рукой подать, а в службе доставки пиццы с вас спросят лишь домашний адрес и способ оплаты вашей покупки.

Позволю согласиться. Предлагаю провести небольшой, но очень интересный эксперимент, для которого нам понадобиться полотенце, немного времени и, конечно же, честность участвующих.

Думаю, начнем!

Перво-наперво, нам нужно при помощи полотенца завязать глаза испытуемого, далее следует в целях вашей же безопасности вооружиться тростью или предметом, ее заменяющим, например, обычной палкой.

Ваша задача минимум равна задаче максимум – дойти до ближайшего продуктового павильона, купить хлеб и вернуться обратно.

Свои впечатления от проделанного опыта вы можете присылать мне по электронной почте, а я в свою очередь обязуюсь их опубликовать.

Аналогичные эксперименты можно ставить и без помощи тактильных средств. Скажем, вы потеряли свою банковскую карту или во время обеда обронили вилку.

Теперь же мы с вами, дорогие читатели, отправляемся на урок ориентировки в пространстве. Наша сегодняшняя цель: научиться составлять маршрутную карту. Это нужно для того, чтобы при помощи специального прибора «Ориентир» незрячий человек, прежде чем куда-либо пойти, имел представление о предстоящем маршруте.

На магнитной доске находятся кубики различной формы: прямоугольные для обозначения улиц или тротуаров; имеющие форму домов и деревьев – словом, все самое необходимое для первичного ознакомления с городом.

В качестве примера работы на таком приборе подробнее разберем составление маршрута до городского дворца культуры и обратно и попытаемся понять, каким образом нам до него доехать.

Город моего проживания является сравнительно небольшим, а его инфраструктура, на мой взгляд, вполне приемлема для незрячих людей.

До Дворца культуры от школы-интернат ехать не так уж и далеко, а количество автобусных остановок и крупных улиц, способных послужить ориентиром, можно посчитать по пальцам, а после разместить при помощи все тех же кубиков на магнитной доске.

Для большей уверенности в правильном составлении маршрута ученик должен знать, сколько поворотов совершает тот или иной автобус либо маршрутное такси. Перед тем, как выйти на остановку, следует еще раз тщательным образом ощупать дорожную карту.

«Автобус 8 Б – значит, первый поворот налево, затем направо, далее снова налево, потом будут 2 лежачих полицейских – вроде, все верно».

Что касается крупных городов (Тюмень, Екатеринбург, Москва и т.д.), то, как вы понимаете, одних магнитиков тут уже недостаточно. Как вариант – незрячий человек должен пройти дополнительное обучение в реабилитационных центрах или владеть в значительной степени технологиями передвижения в пространстве.

Ни за период пребывания в Ялуторовском интернате, ни в послешкольные годы лично я не был ни в одном из специальных центров работы с незрячими.

Мои педагоги по ориентировке смогли дать мне такую основу базовых знаний и умений контактировать с людьми, что я придумал для себя собственные способы передвижения по городам и весям нашей необъятной Родины. Не секрет, что родители некоторых незрячих детей проявляют к ним излишнюю опеку, приводящую к печальным последствиям: дети абсолютно не приспособлены к жизни. Значительное большинство незрячих ребят понятия не имеют, каким образом можно потушить рагу, постирать и привести в порядок брюки, рубашки и прочие вещи. Многие родители не подпускают своих ненаглядных чад к бытовой технике, боясь, что они ее повредят иль повредятся сами.

Очень часто заботливые матери предпочитают кормить своих детей едва ли не с ложки. А если ребенок пытается проявить какую-либо самостоятельность, например, дотянуться до вазы с конфетами или пакета с майонезом, родители наперебой начинают говорить, что не нужно никуда лесть, они сами все подадут.

У меня есть одна знакомая, которая в свои 23 не умеет пользоваться пылесосом и газовой плиткой. С газом я могу понять, но с пылесосом… Простите, отвлекся.

Перейдем к глажке.

Здесь дело обстоит ничуть не легче, чем с картофелем все по той же причине недоработки родителей, но это мое личное мнение.

И вновь педагог спешит объяснить, что и почему. Вывернуть брюки на изнаночную сторону и приготовить марлю – еще полбеды, а вот сровнять сложно различимые для незрячего человека стрелки – задачка не из легких. И вновь результат может даже с нескольких попыток не получиться, но, как говориться, терпение и труд все перетрут.

Глава 3, в которой я расскажу вам о приготовлении домашней еды и наведении уборки

Скорее всего, многие из вас, дорогие читатели, начинают свой день с чашки вкусного свежесваренного кофе с чем-нибудь еще. Я, разумеется, не исключение из правил.

«Но как тебе это удается?» – спросите вы.

«Все элементарно», – отвечу вам я.

Как водится, после рыльно-мыльных процедур я направляюсь в кухню, где находится привычный мне шкаф с некоторыми продуктами. Беру турку и направляюсь к газовой плите. Разжечь газ – дело нехитрое, но при отсутствии зрения требующее особой сноровки.

Справедливости ради замечу, что часть незрячих людей предпочитает электрическую, а не газовую плиту, ведь повторить подвиг Гагарина желание есть не у многих.

Однако мне, выросшему в доме, где есть газ, такие страхи кажутся неуместными. Напротив, я панически боюсь получить свои честно заработанные 220 за вовремя не снятый кофе.

Кстати, о кофе.

Остановился я на разжигании газа. Так вот, у меня дома есть зажигалка с поджимом, а еще музыкальный слух, который позволяет мне услышать звук выпускаемого газа и вырывающегося из зажигалки огня.

Готовить я люблю до безумия. Могу попотчевать гостей не только макаронами с сосисками, различными салатами, но и даже выпечкой, например, пирогом с мясом или пиццей.

С приготовлением еды дело обстоит гораздо серьезнее, чем с тем же кофе.

Важно вовремя быть рядом с плитой и тщательно следить за тем, чтобы еда не подгорела.

Остановлюсь подробнее хотя бы на одном из блюд.

Вот, например, макароны с курицей. Надо порезать мясо, а раз так, то на помощь мне приходит обычный кухонный нож, а в некоторых случаях и мат. Но, это когда вместе с курицей начинаешь резать палец. Мясо, конечно, получается сочным, но лучше – без человеческих жертв.

А если серьезно, то резать курицу также легко, как обычную булку хлеба. Принцип аналогичный – дело в ловкости рук и сноровке.

Очень люблю острое. Поэтому каждое мое блюдо обильно посыпается всеми возможными видами перца.

Нарезанное мясо я помещаю в сковороду, в которую заранее добавляю растительное масло, засыпаю лук (по настроению и различные овощи), чеснок и жду, когда мясо начнет приветливо шкварчать, после чего добавляю макароны, убавляю огонь и жду своего ужина.

Отдельная, но короткая история про уборку.

Навести порядок – дело хорошее, но при отсутствии зрения еще и сложное.

Однако, нет ничего невозможного в мире нашем бренном.

Как вытирать пыль – знает каждый, а как пылесосить вслепую – загадка не из простых.

Разумеется, где пыльно, а где нет, я увидеть не могу, но по-пластунски с щеткой пылесоса провести спецоперацию по поиску пыли – всегда пожалуйста.

Что касается стирки, то у меня дома машинка-автомат, которой я приспособился пользоваться.

Тут как в той песне: «Нажми на кнопку – получишь результат».

Глава 4, в которой я расскажу о своих путешествиях и передвижениях

Любите ли вы гулять?

«Конечно, да», – ответите вы. Несложный вопрос – несложный ответ. Но так может показаться на первый взгляд. Как быть, если на привычную прогулку по любимому городу ты отправляешься вслепую?

Кажется, что задача относится к разряду невыполнимых, но это далеко не так.

Все элементарно. Раз нет возможности увидеть – есть возможность ощутить. Вы только не подумайте, что эта фраза буквальна, и что незрячие люди на прогулке ощупывают дорогу руками, ведь для этого у них есть специальная тактильная трость, а у более продвинутых – навигатор, проговаривающий необходимый маршрут.

У меня, как и у большинства незрячих, тоже имеется трость.

Вооружившись вышеупомянутым многофункциональным устройством, я отправляюсь по своим делам в город.

При помощи слуха я могу различать звук поверхности, по которой я совершаю движения. Если звук от постукивания трости глухой – значит поверхность твердая, скорее всего, бетон. А если более звонкий – то я передвигаюсь по деревянному полу.

Постукивая перед собой тростью, я довольно быстро спускаюсь по лестнице и, выйдя из подъезда, оказываюсь во дворе.

Слева поворот в сторону дороги, а в метрах 150 автобусная остановка, но до нее надо еще как-то добраться. Шагать вперед – дело нехитрое, а вот найти нужный объект – надо постараться.

Иду я и стучу тростью по бетонному тротуару возле самого бордюра, как вдруг ветки деревьев, что растут во дворе, едва не выцарапывают глаза.

«Надо ходить по середине тротуара», – скажете вы. Позволю не согласиться, ведь когда незрячий человек ощупывает себе дорогу тростью, для него крайне важно двигаться в целях безопасности по краю тротуара и определять, когда он закончится.

Оказавшись на дороге, я сталкиваюсь с очередным «заданием» популярной игры «Квест», согласно которому следует быстро перебраться на противоположную сторону, не свалиться в кювет и найти очередной тротуар.

Здесь скорость моего движения сводится к минимальной, так как нужно избежать возможности попасть под машину и брякнуться в яму. Приходится ощупывать практически каждый сантиметр дороги. Впереди сугроб – а это значит, что край дорожного полотна найден и можно преступить к поиску тропинки.

Но оказавшись на тротуаре, радоваться еще рано, ведь остановка не найдена, а бордюры есть только с одной стороны.

Продолжая движение наощупь, я рано или поздно добираюсь до очередного поворота, за которым находится автобусная остановка.

Задача усложняется, ведь каким-то образом мне нужно понять, какой сейчас остановился автобус. Зачастую люди подсказывают номер маршрута, но бывает и так, что я в гордом одиночестве приветствую приезжающий транспорт.

На знаменитый вопрос «что делать?» я отвечаю, что можно попробовать спросить у пассажиров автобуса, когда двери его приветливо, но, к сожалению, ненадолго распахиваются: «А это девятка?» в тот момент, когда открываются двери.

Мне повезло. Несколькими минутами позже я сидел на одном из свободных кресел. А еще через некоторое время кондуктор сообщила, что следующая остановка Городской сад.

И вновь движение наощупь.

Мне надо было попасть в банк. Вечерело. Сгущались сумерки. Прочитать вывески на зданиях я, естественно, не мог, и потому пришлось спросить одного из прохожих: «Извините, пожалуйста, вы не подскажете, как пройти в сторону коммерческого банка?».

Молодой человек, которому, как оказалось, было по пути, помог мне добраться до нужного мне места. «Вот дверь», – указал он и отправился по своим делам.

До двери было действительно «вот», но где ее искать в потемках?

Традиционно, меня выручила трость, помогшая найти искомое крыльцо.

Сотрудники данного учреждения уже давно знали меня как постоянного клиента и помогли добраться до нужного окна.

Получив талон, я отправился в кассу, едва не снеся несколько столов.

Цель достигнута – платежи сделаны, дорога домой еще впереди.

Оказавшись на улице, я с ужасом заметил, что вокруг меня совсем темно, кружится снег, а времени до автобуса буквально 5 минут. Я примерно знал расположение остановок, и потому направился в сторону Универмага.

На некоторых улицах нет светофоров, что дает шанс водителям пренебрегать дорожными правилами.

Я неоднократно пожалел, что в нашей стране ввели запрет на нецензурную лексику в общественных местах, ибо назвать культурно тех, кто прет напролом, не обращая внимания на пешеходный переход, а потом ставит автомобиль на тротуар, нельзя.

Методом проб и ошибок, а также мокрых ботинок и грязных брюк я оказываюсь на остановке, где вновь повторяю все действия, что и при посадке в автобус.

С городом, быть может, и понятно, а как дела обстоят, когда я путешествую по другим городам?

Это очень интересная история, но я приведу лишь один пример, который, возможно, раскроет сам принцип моего передвижения.

Как я говорил в начале своего повествования, в настоящий момент я являюсь студентом юридического факультета. Институт находится в соседнем городе Заводоуковске. Мне надо было отвезти кое-какие документы директору филиала.

До вокзала я добрался по привычной схеме, благо, что город, в котором я живу почти 11 лет, стал мне знакомым. На вокзале я ориентировался неплохо. Купив билет, я стал дожидаться автобус. Спустя примерно час я оказался на автовокзале в Заводоуковске, где началось самое интересное: город я знал неважно, так как был в нем всего несколько раз.

Пришлось обратиться за помощью к людям. Какая-то женщина, взяв меня за трость, указала направление куда-то в сторону, а на вопрос: «Где остановка?» сказала, «там». Где это самое «там?» – я не знал, но искать пришлось.

Изрядно поблудив, я, так и не найдя остановку, был вынужден снова обратиться к людям.

Конечно, мои путешествия не ограничиваются Ялуторовском или Заводоуковском. За последние лет 5 я проехал от Тобольска до Санкт-Петербурга, побывал в Москве несколько раз, выступал на творческих фестивалях в Кургане, Пензе, Перми и многих других городах. Да, это очень сложно ездить одному, но крайне интересно.

Забавный случай произошел со мной в Российской столице. Возвращаясь с очередного конкурса, кстати, с победой, я настраивал себя морально на ночлег на Ярославском вокзале, ведь обратный поезд был только в полдень.

Кто не ночевал на железных стульях авто- или железнодорожного вокзала – потерял многое.

Скажу несколько хвалебных слов в адрес российских железных дорог, которые, к чести своей, создали центр содействия для маломобильных пассажиров.

Сотрудники различных железнодорожных вокзалов по мере возможности всегда помогают не только инвалидам, но и обычным гражданам.

Ярославский вокзал не стал исключением из этого правила.

Дежурные по вокзалу проводили меня на второй этаж, где было менее шумно, однако, железные стулья стояли и там.

Ночь прошла быстро. Примерно в половине шестого утра охранник, больше похожий на Цербера, стал расталкивать дремлющих пассажиров со словами: «Это не гостиница, тут нельзя спать». У меня лично создалось впечатление показухи перед начальством или вновь прибывшими в том плане, что отсутствие условий для отдыха в бесплатных залах ожидания лучше скрыть, чем попытаться создать уют.

Время шло. Рядом сидела какая-то женщина, с которой мы разговорились. Ее звали Светлана.

Оказалось, что она ждет тот же поезд, что и я. Служба сопровождения маломобильных пассажиров была всегда рядом. То и дело ее представители подходили и спрашивали: «Вам чем-нибудь помочь?»

Приятно осознавать наличие сервиса в нашей стране.

Но мои впечатления о замечательной системе содействия инвалидам слегка подпортили сами работники Ярославского вокзала.

Когда поезд объявили под посадку, за мной пришли работники вышеупомянутой службы. Мне помогли добраться до лифта и даже донесли некоторые вещи.

Но когда лифт открылся на 1 этаже и моему обалдевшему вниманию предстала каталка для инвалидов в колясках… Думаю, что вопрос профессиональной этики остается открытым.

Я, конечно, понимаю, что они, возможно, хотели ускорить мое передвижение, но для этого достаточно взять меня под руку или просто идти рядом.

Таких случаев, на самом деле, очень и очень много. Особенно некорректно поступают кондуктора в общественном транспорте, когда при виде человека с тростью начинают голосить на весь автобус: «Уступите место инвалиду!»

Мне, пользуясь случаем, хочется дать вам, дорогие читатели, несколько советов:

1) Если вам повстречался человек с ограниченными возможностями здоровья, сперва спросите его, если у вас конечно есть на то время, нужна ли ему помощь? Если да, то какая?

2) Постарайтесь не привлекать излишнего внимания к инвалиду;

3) Помните, что люди с ограниченными возможностями здоровья – это такие же люди, как и вы;

4) Не забывайте, если вы сопровождаете инвалида по зрению, то лучше спросить у него о том, как вам его следует сопровождать;

5) не будьте равнодушными.

Глава 5, в которой я поделюсь своим творчеством

У многих из вас наверняка возникнет вопрос, как мне без помощи зрения удается работать с текстом? Все элементарно: на моем ноутбуке и телефоне установлены специальные голосовые программы, озвучивающие практически каждое мое действие, в том числе и в интернете.

Вечерний город дышит волжской тишиной,

Ждало прощание влюбленных на перроне.

Лишь только двое, зачарованных луной,

Стояли, молча на гостиничном балконе.

Их разлучит колесный перестук,

Но, а пока, же в славном городе-герое

Ночную тишь разлучит сердца стук.

И тихий шепот зачарованных луною.

Скажи, зачем придется уезжать?

Ах да, ведь мы постигнем расстояние.

Рукой махая, за поездом бежать,

Крича во след: «До скорого свидания!»

Дом, быт, работа и дневная суета,

Что так постыла и стала столь привычной,

Самой природы неземная красота,

Порою кажется вполне совсем обычной.

И дела нет до мерцания вечных звезд,

И упоения прохладной тишиною.

Прекрасен мир полночных летних грез.

Влюбленных, зачарованных луною.

Последний поезд рассекает снова ночь,

И весь вагон окутан мирной мглою.

А мы с тобой разлуку сможем превозмочь,

Наговорившись с лунной тишиною.

Я буду ждать письма или звонка,

А лучше встречи и как в городе-герое,

Меня коснется нежная рука,

Своим плащом нас ночь с тобой накроет.

Мерцание звезд, как сотни ярких свеч,

Что в хоровод встали над рекою.

Я до твоих вновь дотронусь плеч,

Вновь мы с тобой зачарованы луною

Следующее стихотворение, несмотря на его фантастическое содержание, имеет в своей основе вполне реального героя.

Пышно вьётся коса золотая,

Пляшут искры в зелёных глазах.

Часто слышится он в моих снах.

Она стройная, словно берёза,

А душа чистым светом полна -

Порожденье седого мороза

И горячего солнца она.

Лёд и пламень, огонь и веселье

Сочетаются чудно так в ней.

Пил любви я хмелящее зелье,

Оставлял позади сумрак дней.

Изнутри горю пламенем буйным -

Не потушит вода всех озёр,

Помню пляску той ночью безлунной,

Не забуду я ведьмы шатёр.

Как в тумане, я в вечном забвенье,

Меркнет разум в объятьях твоих.

И в ночных безрассудных виденьях

Кружит ангелов сонм нас двоих.

Образ твой перед гаснущим взглядом,

Лишь любовь ещё теплится в нём.

Моя ведьма, побудь со мной рядом,

Отогрей поцелуя огнём.

Я паду за тебя, словно воин,

Отразив щитом вражеский меч.

Этот мир я покину достойно

И смогу свою ведьму сберечь.

А теперь немного прозы. Представляю на читательский суд свой творческий репортаж об одном из мероприятий, посвященному жизни незрячих людей.

Хочешь жить – умей вертеться

Всем нам хорошо известна народная мудрость: «Хочешь жить – умей вертеться», но мало кто задумывается, к кому обращены эти слова. Чтобы найти ответ на этот вопрос, я отправился в настоящее путешествие в сибирскую столицу, в центре которой расположена Тюменская областная специальная библиотека для слепых.

Денек сегодня выдался поистине весенним, и это несмотря на то, что на календаре значилось 24 декабря. Всюду были скрытые снегом лужи, а снег, точно смеясь, продолжал сыпаться на головы снующим прохожим. «Хорошо, что есть недорогие и быстрые такси, – подумал я, заходя в здание библиотеки. – а то бы поневоле возможность повторить „Суворовские катания“ мне непременно досталась».

«Почему именно в библиотеку?» – спросите вы.

А все потому, что именно здесь и именно сегодня состоялась уникальная встреча с теми, кто в силу сложившихся жизненных обстоятельств вынужден придумывать все новые и новые способы обращения со ставшими привычными бытовыми предметами; речь идет, конечно же, об инвалидах по зрению.

«Бытовые секреты незрячих людей» – именно так называлась данная встреча. Но как считают ее организаторы, время «грифа секретности» пора оставить позади и приоткрыть завесу таинственной жизни наощупь.

Многие из тех, кто читает это повествование, являются счастливыми обладателями современного сенсорного смартфона и даже не представляют, как таким чудом техники может пользоваться незрячий человек.

«Дело в том, – рассказывает один из участников встречи и по совместительству сотрудник библиотеки Гарманов Роман. – что в таких телефонах установлена специальное программное обеспечение, которое находится в разделе специальных возможностей вашего телефона. С помощью данных программ я полноценно пользуюсь сетью интернет, пишу СМС, общаюсь с друзьями по скайпу. А еще при включении некоторых дополнительных опций смартфон помогает распознать денежные банкноты и даже выполняет голосовые команды, называя своего обладателя „Хозяин“».

Мне доводилось бывать в гостях у романа. Честно говоря, хоть я и сам являюсь незрячим пользователем ПК, но даже мне удивительно, как он может обойтись без зрения.

Особое внимание было приковано непосредственно к ведению домашнего быта, ведь существующий стереотип о неспособности к самообслуживанию незрячих людей продолжает витать в обществе.

Открою очередной секрет: для того, чтобы различать цвета одежды, большинство незрячих пришивает к ней специальные нашивки, обозначающие тот или иной цвет. Есть и другой вариант: запоминание по материалу, замкам, пуговицам и т. д.

Кстати, о том, каким образом тотально слепой человек умудрился сделать нашивку. Все мы представляем обычную нитку. Так вот, чтобы вдеть ее в иголку, достаточно, например, обрезать ее кончик, немного послюнявить, а дальше – дело техники. Но на дворе почти 2016 год, и прогресс охватил и эту сторону жизни. Существуют и автоматические нитковдеватели, которые сами захватывают наведенную на них нить.

С появлением микроволновых печей, мультиварок и прочей полезной техники жизнь незрячего человека заметно улучшилась, ведь теперь, чтобы приготовить омлет, нужно, кроме продуктов, запомнить лишь расположение соответствующих клавиш на панели управления. Сложными в использовании остаются на сегодняшний день сенсорные бытовые приборы, на которые пока нет программного обеспечения, а то, что удалось придумать зарубежным разработчикам, еще до конца и до ума не доведено.

Как не спутать молотый перец с солью, а пакетированный укроп с петрушкой? Как вариант – наклеить подписанные рельефным шрифтом стикеры или, как я, пробовать на вкус и запах.

Конечно, это далеко не все секреты, применяемые незрячими людьми в повседневности, на самом деле, каждый приспосабливается так, как ему будет удобно; и что для одних незрячих является нормой, например, использование наручных говорящих часов, у других может вызвать улыбку «Зачем вы их носите? Телефон же все озвучивает». Словом, сколько людей – столько и мнений, а жизнь устроена так, что каждый вертится в ней как может.

Мормышки

«Вот опять ты на свою рыбалку собрался, – проворчала жена. – нет, чтоб хоть один вечер дома побыть. А между прочим, у нас юбилей на носу – 25 лет совместной жизни».

«Да ладно тебе, не кипятись, -примеряющим тоном отвечал муж Дмитрий. -вот как нынче наловлю карасиков да как сварю ушицы… Да и на пирог еще останется».

Спорить с мужем Наталье не хотелось совершенно, ведь как не крути, все равно по-своему сделает.

«Иди ты уже, рыбак с печки бряк, – махнула рукой жена. – да потом смотри, на холод не жалуйся».

Конечно, рыбалка – не самое плохое увлечение, если прибавить, что в отличии от многих других мужиков, Дмитрий в категорической форме отказывался от спиртного и даже не курил, зато, точно дед-мороз, уйдет на всю ночь с полным рюкзаком, а вернувшись поутру, кроме хлебных крошек да красного носа ничего при себе не имеет.

А иной раз как начнет с порога: «Смотри, жена, какую я рыбину поймал!»

А в бидончике и глядеть то не на что – один едва живой карасик и плавает.

Все еще ворча себе под нос, Наталья отправилась на кухню, чтобы хоть теста замесить да каравай испечь к мужнину приходу.

Глядь, а на подоконнике рядом с мукой – коробочка, вся такая бархатная, видно, что на подарок.

И так Наталье стало любопытно, что в коробочке-то, что она, не удержавшись, напрочь забыв про каравай, подошла к заветной коробочке и видит, что в ней, точно по ее желанию, лежали серьги с золотыми вставками – те самые, о которых она так мечтала и про которые раз, наверное, 500 говорила мужу, а тот только посмеивался, мол, зачем тебе на старости лет золотые серьги, да еще со вставками, я и без них люблю тебя.

А тут, видимо, решился-таки любимой жене подарок сделать. Ну ради такого и про карасиков забыть можно и на не сваренную уху внимания обращать не стоит.

Словно школьница, готовящаяся на выпускной бал, Наталья долгое время крутилась перед зеркалом, разглядывая золотые серьги. Тут и платье под стать вдруг нашлось, и туфли сами собой на ноги наделись, и волосы в тугую косу сплелись. Да только вот с серьгами неладное вышло – - уж слишком больно в уши впились, аж мочи нет терпеть их больше, а вытащить почему-то не получается.

«Ну, жена, ты и даешь, – проговорил за спиной вернувшийся внезапно муж Дмитрий. – это ж надо умудриться щучьи мормышки в уши запихать. То-то я их и не нашел, забыл, видать, домой пришлось возвратиться, а тут вон какая „рыбина“ клюнула, да еще и как на парад разодетая».

Неделю спустя.

Утро выдалось по-январски морозным, но солнечным.

Проснувшись, Наталья не сразу заметила отсутствие мужа в доме. Женщина все еще была обижена на супруга за случай с серьгами. Однако, ей было очень интересно, куда это с утра пораньше отправился ее благоверный.

В прихожей раздался звук отворяемой двери, и на пороге спальни появился он.

«Собирайся», – проговорил Дмитрий.

«Куда?» – поинтересовалась жена.

«Мормышки тебе поедем покупать» – отвечал муж».

Глава 6, в которой я продолжу рассказ о своих путешествиях по стране

Несколько лет назад я побывал в одном небольшом уральском городе Невьянске, в котором жил один из моих приятелей.

В Невьянск я приехал вечером.

Каково же было мое удивление, когда водитель маршрутки высадил меня на трассе Екатеринбург – Серов. Сумерки сгустились настолько, что разглядеть поворот мне не представлялось возможным. Мимо проносились машины, но никто не остановился и не предложил мне какой-либо помощи. Справедливости ради замечу, подумать, что у меня нет зрения никто и не мог, ведь трость я оставил дома. Делать нечего – и мне пришлось действовать напролом: я отлично слышал шум проезжающих в Невьянске машин и немного видел горящие огни города.

По моим теоретическим предположениям, искомый поворот должен находиться немного правее, нежели я находился в данный момент, но дороги все не было. Изрядно поплутав, я решил попробовать перелезть через какой-то забор. Скажу сразу, что мне это удалось.

В последствии выяснилось, что я едва не перетоптал чей-то картофель.

Хозяева огорода недвусмысленно намеревались указать мне знаменитое советское направление. Несколько минут спустя я перелез через еще одну изгородь и оказался рядом с костром, где несколько отдыхающих жарили шашлыки.

Узнав, что я плохо вижу, один из молодых людей стал расспрашивать меня о том, каким образом возможно самостоятельное передвижение вслепую. Хозяева огорода оказались людьми общительными.

Какое-то время мы провели у огня и разговаривали о жизни. Мне предложили выпить, но я отказался. Примерно час спустя мне вызвали такси, и я благополучно уехал к своему другу, который, кстати, как и я, был незрячим.

Помню, как один раз мне пришлось заночевать в вытрезвителе. Дело было так: я ехал в маршрутке в одном из уральских городов.

Когда я добрался до места назначения, обнаружилась пропажа мобильного телефона.

Мне ничего не оставалось делать, кроме обращения в правоохранительные органы.

Дело было вечером. На улице изрядно стемнело. Вероятность того, что я заблужусь, была значительной.

Не помню кто именно, но один из сотрудников предложил мне переночевать в отделение в комнате, которая оказалась, к моему великому ужасу, вытрезвителем.

Спал я крепко, благо, что провожающий меня полицейский заботливо укрыл меня одеялом и дал еще одно в качестве подушки.

Проснувшись утром, я не сразу понял, где нахожусь, а поняв, попытался поскорее покинуть сие замечательное место. Но дверь была заперта. Научный интерес охватил меня с головы до ног, и я решил обследовать свое ночное убежище. Окно располагалось довольно высоко и было весьма узким. Так что, если кто из вас, оказавшись в вытрезвителе, решит сбежать, скажу сразу – не получится.

Напротив моей кровати располагалось еще одно койка-место (видимо, чтобы трезветь можно было вместе с собутыльником).

Я стал стучать в дверь, и мне скоро открыли.

На прощание полицейские пообещали обязательно найти мой телефон, который, кстати, был подарком на мое совершеннолетие, и пожелали удачной дороги.

P.S. Телефон они так и не нашли.

Глава 7, в которой я расскажу о своем дальнейшем обучении

Обучение мое началось со вступительных экзаменов по русскому языку, истории и обществознанию, которые я сдал вполне прилично.

Конец ознакомительного фрагмента.

- ’МИР КАК ВОЛЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ’ (опубликовано в 1818, дополнялось в изданиях 1844 и 1859) сочинение Шопенгауэра. В предисловии автор поясняет, что материал работы излагается систематически, с целью облегчения его усвоения, но должен… …

МИР КАК ВОЛЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ - (опубликовано в 1818, дополнялось в изданиях 1844 и 1859) сочинение Шопенгауэра. В предисловии автор поясняет, что материал работы излагается систематически, с целью облегчения его усвоения, но должен функционировать как целостный организм, т.е.… … История Философии: Энциклопедия

Мир реки - (англ. Riverworld) научно фантастическая пенталогия писателя Филипа Хосе Фармера (Philip José Farmer). Мир Реки представляет собой планету, с протекающей по ней зигзагами рекой шириной примерно 2,5 км и длинной в 20 млн км, на берегах которой… … Википедия

Мир Gunnm - Небесный город Салем в аниме Battle Angel. Мир Gunnm вымышленный мир, в котором происходит действие аниме и манги Bat … Википедия

Мир GUNNM - Небесный город Салем в аниме Battle Angel. Мир Gunnm вымышленный мир, в котором происходит действие аниме и манги Battle Angel (Gunnm). Сюжет разворачивается на планете Земля в далеком будущем, примерно в XXVI веке по нашему исчислению.… … Википедия

Мир Наруто - Эта статья об объекте вымышленного мира описывает его только на основе самого художественного произведения. Статья, состоящая только из информации на базе самого произведения, может быть удалена. Вы можете помочь проекту … Википедия

Мир Квеста - Стиль этой статьи неэнциклопедичен или нарушает нормы русского языка. Статью следует исправить согласно стилистическим правилам Википедии … Википедия

Список персонажей серии книг «Плоский мир» - Эта страница требует существенной переработки. Возможно, её необходимо викифицировать, дополнить или переписать. Пояснение причин и обсуждение на странице Википедия:К улучшению/9 июля 2012. Дата постановки к улучшению 9 июля 2012 … Википедия

Персонажи (Плоский мир) - Содержание 1 Большой Фидо 2 Ваймс Камнелиц 3 Веренс Первый 4 Гаспод … Википедия

Канина (Плоский мир) - Содержание 1 Большой Фидо 2 Ваймс Камнелиц 3 Веренс Первый 4 Гаспод 5 Дион Сели … Википедия

Сверхъестественные создания (Плоский мир) - Персонажи вымышленной вселенной Плоского мира в серии книг Терри Пратчетта. Сверхъестественные создания появились одновременно с зарождением вселенной. Они существуют независимо от того верят в них или нет, и они обладают подлинным бессмертием.… … Википедия

Книги

• Видеть мир другими глазами. Позабытая книга , Алексей Петрович Боровиков. В своей обновленной книге я – Алексей Боровиков – с привычным оптимизмом расскажу вам о том, как живут люди, видящие мир другими глазами… Купить за 200 руб электронная книга
• Видеть мир другими глазами. Челлендж судьбы , Алексей Петрович Боровиков. Итак, что у нас сегодня по плану? Челлендж по бескрайним просторам России или… Впрочем, главное, ничего не забыть, как предыдущую книгу. Самое время отправиться в путешествие сквозь…

Ребята, мы вкладываем душу в сайт. Cпасибо за то,
что открываете эту красоту. Спасибо за вдохновение и мурашки.
Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте

В мире существует много вещей, о которых мы не имеем ни малейшего понятия, но больше всего мы не знаем о самих себе. Например, вы в курсе, что за новыми туфлями лучше ходить в плохом настроении, иначе приобретение может со временем разочаровать? И таких парадосков мы набрали целых 10 штук.

сайт расскажет интересные факты о мозге и психике человека, в том числе и о том, как настроение влияет на покупки и другие решения, которые мы принимаем. Читайте, возможно, после них на многие вещи вы посмотрите другими глазами.

1. В чужих ошибках виноваты сами люди, в наших - обстоятельства

Представьте ситуацию: у женщины, идущей по улице, порвался пакет с яблоками и они оказались на асфальте. Проходящий мимо мужчина посмотрел с пониманием, но помогать не стал. Почему он так поступил? Большинство из нас предположит, что мужчина ленив, невоспитанный или, может, социофоб.

Теперь представьте, что мимо этой женщины прошли вы. Прошли и не помогли. Почему вы так поступили? Наверняка торопились на работу или важную встречу, и если бы не обстоятельства, то обязательно бы оказали помощь.

В психологии это называется фундаментальной ошибкой атрибуции : ошибки окружающих мы объясняем их личностными особенностями, а свои - влиянием внешних факторов. В случае с достижениями все наоборот. Если кто-то сдал экзамен на отлично, это внешние факторы (легкий билет или добрый преподаватель), а если вы получили высокую оценку - это от того, что хорошо подготовились.

2. Длина строки влияет на восприятие текста

Исследования показывают, что мы быстрее прочитаем текст, написанный в 10 строчек, чем этот же текст, но разбитый на 20 более коротких строчек. Для оптимальной скорости чтения в строке должно быть примерно 100 символов .

Но если дать человеку возможность выбрать, что читать - широкую колонку или узкие столбцы - он выберет второе. Больше всего людям «нравится» текст, где в одной линии от 45 до 74 символов. Теперь вы знаете, как написать признание в любви или письмо начальнику с просьбой об увеличении зарплаты.

3. Важные решения лучше принимать в плохом настроении

Оказывается, когда мы счастливы, то принимаем решения, больше опираясь на интуицию и внутреннее предчувствие. А когда грустим - делаем выбор, используя логику и аналитику. Именно поэтому в состоянии эйфории мы нередко совершаем поступки, которым потом удивляемся. В целом же решения, принятые в моменты грусти, более эффективны, отмечают исследователи.

4. Мы представляем объекты вокруг себя в канонической перспективе

Вспомните, как выглядит офисный принтер или транспортное средство, которое помогло вам добраться на работу. Большинство из нас представили эти предметы так, словно мы смотрим на них немного сверху и под таким углом, чтобы были видны лицевая и боковая плоскость (это и есть каноническая перспектива). Исследователь этого явления предлагал разным людям нарисовать их кофейную чашку, и на большинстве рисунков она была изображена именно в этом ракурсе.

5. Синхронные действия делают нас ближе

Если вы хотите укрепить отношения с коллегами или членами семьи, займитесь вместе пением, спортом или любым другим делом, которое предполагает синхронное выполнение каких-нибудь действий. Ученые доказали, что такие занятия вызывают положительные эмоции (даже если само занятие вам не нравится) и убирают психологические барьеры, в результате чего члены группы становятся ближе друг другу.

6. Мы все невнимательны, и это докажет видео ниже

Итак, посчитали. Заметили ли вы человека в костюме гориллы? Примерно 50 % человек, просматривающих этот ролик первый раз, его не замечают. Посмотрим второй раз? Кстати, девушки в белых футболках делают 16 пасов. После второго просмотра ответьте на следующие вопросы: какого цвета занавески на сцене? Красные? А в конце ролика? А сколько всего было девушек? В какой момент их количество уменьшилось?

Этот эффект психологи называют слепотой невнимания . Большинство из нас не замечают то, что происходит буквально под носом, если мы сосредоточены на другой задаче.

7. Распознавать легче, чем вспоминать

Прочитайте слова, написанные на картинке. Закройте глаза и попытайтесь эти слова перечислить (их там 9 штук). Сколько удалось вспомнить? Теперь нажмите на изображение, посмотрите на картинки и отметьте те, которые были в списке. Все 9 предметов вы, скорее всего, не найдете, но результат в любом случае будет лучше, чем в первый раз.

Так происходит потому, что распознавание требует меньше усилий, чем вспоминание. И именно поэтому для стимуляции мозговой активности рекомендуется заучивать наизусть различные тексты.

8. На качество выполняемой нами работы влияют окружающие люди

Если вы умеете очень хорошо что-то делать, то в присутствии других людей сделаете это еще лучше. Эффект аудитории - так называется это явление - хорошо демонстрируют спортсмены, которые на публичных выступлениях показывают результаты лучше, чем на тренировке. Но если вы возьметесь за работу, в которой у вас мало опыта, то присутствие зрителей не улучшит, а только ухудшит результат. Поэтому обучаться какому-нибудь ремеслу рекомендуется без посторонних.

Творчество выдающихся музыкантов, художников и писателей неизменно вызывает у публики восторг. Мы видим, как талантливые люди показывают нам то, что скрыто от наших глаз в действительности. С помощью них мы смотрим на мир по-другому. Однажды Пабло Пикассо сказал: «Другие видели это и спрашивают, почему? Я видел, что могло быть, и спросил, а почему нет?».

Некоторые люди видят больше возможностей

Идея о том, что некоторые люди видят больше возможностей, чем другие, не нова. Она занимает центральное место в концепции творчества. Психологи часто измеряют творческий потенциал с помощью «расходящихся задач мышления». Например, если перед вами будет лежать груда кирпичей, сколько объектов вы сможете создать? Мы уверены, что большинство из нас сподобится лишь на возведение стены, в то время как креативные личности рассмотрят и другие варианты (да хоть создание кукольной усыпальницы). Таким образом, если ваше мышление заточено на создание общих целей, вы не можете считаться креативно мыслящим. Но если же вы видите конкретные объекты и захотите использовать представленный материал совершенно неожиданным образом, вы обладаете большим творческим потенциалом.

Открытость переживанию

Существует аспект личности, который стимулирует творчество. Эта характеристика получила название «открытость переживанию». Она входит в пятерку основных черт личности и лучше всего определяет потенциальную производительность, основанную на различных задачах мышления. Открытость к переживанию может прогнозировать реальные творческие достижения конкретной личности, а также вероятность участия в повседневных творческих занятиях. Таким образом, творческое вдохновение снисходит на тех из нас, кто имеет открытые каналы. Но почему одни люди впитывают в себя послания из Вселенной, а другие не могут этого сделать?

Что является главным помощником креативных людей?

Этот феномен попробовали объяснить Скотт Барри Кауфман и Каролин Грегуар в своей книге «Созданные, чтобы творить». Эксперты утверждают, что открытые люди стремятся изучить внутренний и внешний мир, используя при этом разные грани. Их когнитивное мышление заточено на поиски различных деталей. Таким образом, главным помощником креативных людей является любопытство. Именно эта характеристика позволяет рассматривать обычные, казалось бы, вещи с разных сторон. Она позволяет находить всем этим вещам другое, совершенно неожиданное применение. С другой стороны, обычный, среднестатистический человек не может похвастать столь пытливым умом. Поэтому многим из нас не дано обнаружить «сложные возможности, скрытые в знакомых средах».

Творческое видение

Не так давно научная общественность узнала о результатах исследования, которое рассматривало возможности творческого видения открытых людей. В итоге выяснилось, что наши герои не просто стараются запечатлеть вещи с разных сторон, но они действительно смотрят на мир по-своему. Вот почему они имеет отличную от других людей точку зрения. Вот почему их самовыражение выходит наружу столь необычными способами. Рассмотрим подробнее ход эксперимента, результаты которого были опубликованы в «Журнале исследований в области личности».

Ход эксперимента

Исследователи решили выяснить, существует ли между открытостью и бинокулярным соревнованием (эффект сетчатки, в результате которого оба глаза проецируются на разных образах) какая-либо взаимосвязь. Личности с бинокулярным соревнованием способны одновременно воспринимать различные изображения, например, изображения красного и зеленого цветов. Как вы понимаете, этого не может сделать обычный человек. Суть эксперимента заключалась в создании зрительного эффекта, при котором наблюдатели могли видеть карточку, предназначенную для восприятия одним глазом, плавно переходящую в карточку, предназначенную для другого глаза (и наоборот). Перед учеными стоял вопрос: могут ли творческие личности в какой-то момент времени увидеть одновременно и зеленое, и красное пятно?

Выводы

Разумеется, многие участники видели перед глазами только лишь слияние фона. Но кто-то видел, как один цвет словно накладывается на другой, что создавало некоторую структурированную картинку. Этот феномен называется бинокулярным подавлением, при котором оба изображения становятся частично видимыми одновременно. Ученые разглядетли в этом зацепку, которая поможет объяснить феномен видения творческих людей. Вот почему сознание некоторых людей занято поисками творческого решения. Их глаза действительно по-другому реагируют на разные визуальные раздражители. В рамках исследования ученые пришли к выводу, что открытые люди способны улавливать пересекающиеся изображения в течение более продолжительного отрезка времени.

Хорошее настроение развивает творческий потенциал

Также глаза творческих личностей улавливают в сливающихся картинках более четкие образы, что неподвластно глазу обычного человека. В рамках эксперимента ученые установили, что эффект может продолжаться дольше в том случае, если наблюдатель пребывает в приподнятом расположении духа. Таким образом, было установлено, что хорошее настроение играет немаловажную роль для развития творческого потенциала.

Как видеть то, что скрыто от других?

В науке существует еще один любопытный термин, объясняющий особое видение открытых людей. Речь идет о «слепоте невнимания». Это состояние можно испытывать в том случае, если очень сильно сосредоточиться на конкретном объекте. Наверняка вы сталкивались с этим, когда внезапно переставали реагировать на то, что находится буквально в двух метрах от вас. В это время вы были поглощены чем-то более важным. Благодаря недавним научным исследованиям стало известно, что восприимчивость конкретного человека к слепоте невнимания зависит от его индивидуальной предрасположенности.

Сосредоточенность на мелких деталях

Открытые люди более сосредоточены на мелких деталях. Даже когда их внимание поглощено каким-то важным объектом, краем глаза они все равно успевают подмечать то, что в данный момент не имеет значения.

По сути, они никогда не выключаются из игры, а их внимание сложно отвлечь хитрыми трюками. Как видим, наши герои способны собирать больше визуальной информации. В совокупности с тем, что мозг творческих людей действительно более осознанно воспринимает окружающий мир, это дает им возможность видеть то, что скрыто от глаза простого обывателя.

Главные герои профильных смен по русскому языку – это её участники. Мы уже об Ульяне Крюковой, а сегодня хотим представить мужской взгляд на мир вокруг. Десятиклассник Сергей Матюшкин рассказал о своем видении мира вокруг, кумирах, телевидении и литературе.

– Мне 16, я приехал в «Орлёнок» из Рязанской области. Оказался здесь очень просто: участвовал во Всероссийском конкурсе сочинений «Россия, устремлённая в будущее», дошёл до финала и благодаря этому попал сюда. Ещё мне помогли некоторые региональные конкурсы, связанные с литературой или литературным творчеством, в которых я был призёром либо победителем. На смене по русскому языку я впервые, хотя до этого уже был в «Орлёнке», но это была другая смена, связанная с экологией.

– И как тебе? Есть отличия от обычной смены?

– Знаете, обычная смена – это, конечно, тоже здорово, нельзя умалять её достоинства. Но когда ты на тематической смене находишься, здесь именно те ребята, которые разделяют твою любовь к чему-либо и здесь же с тобой работают люди, которые всю жизнь посвятили этому. Послы русского языка, профессора Института Пушкина общаются и занимаются с нами, конкретно с теми, кому это действительно интересно. В обычной смене: ну да, какие-то конкурсы, но там нет четкой специализации, а здесь мы объединены общей целью, какими-то мечтами, возможно. В одни и те же вузы будем поступать, на одни и те же факультеты. Мы, кстати, как-то уже говорили об этом…. Это лучше, это классно и более запоминающееся, чем обычный отдых в лагере.

– Вы планируете вместе поступать в вузы? Расскажи подробнее.

– Многие ребята хотят поступить на филологические факультеты, связанные, возможно, с родным языком и национальной культурой. Сам я пока не знаю. Может быть, разделю их выбор или же, что более вероятно, поступлю на переводческий факультет, я всё-таки занимаюсь иностранными языками. Хочу заниматься либо иностранной литературой, либо филологией, либо переводом и переводоведением. Это мне всё-таки как-то ближе. Говорят, что у меня есть к этому способности.

– Почему тебя заинтересовала именно эта сфера?

– Всё началось с уроков английского языка в 9 классе, к нам пришла учительница, которую все боялись, но мне всё давалось с какой-то легкостью, и она мне сказала: «Серёжа, у тебя есть способности». К её словам, я поначалу не отнесся серьёзно, но потом раз за разом стал побеждать в олимпиадах и понял, что мне это интересно и у меня это получается. Понимаете, переключаться с одного языка на другой – это очень сложно, это востребовано, но, самое главное, это развивает человека как личность. Да и родители меня поддерживают, что немаловажно.

– Это семейная традиция?

– Нет, это только мой выбор. Хотя… Моей маме тоже нравится заниматься филологией, но ей ближе отечественная культура, отечественная литература. Я тоже, в принципе, люблю это всё, но есть там что-то такое, чего нет, возможно, у нас… И это привлекает меня.

– Ты имеешь в виду отличия в культуре?

– Не только в культуре. Вообще в языке, в мелодичности этого языка. Ведь это же классно – знать другой язык, смотреть на мир немного другими глазами. В английском языке такое видение мира, что иногда это оказывается сложным для понимания. Например, распорядок дня. Они по-другому называют время суток: мы говорим 9 часов вечера – они говорят 9 часов ночи, мы говорим 3 часа ночи – они 3 часа утра. Это, конечно, мелочи, но в итоге они складываются в одно большое целое, и ты начинаешь немного по-другому мыслить. И это очень интересно, что на одну и ту же вещь можно смотреть по-разному, и ты уже начинаешь мыслить двояко как-то. В некоторых ситуациях даже становится проще выразить свои мысли на иностранном языке, потому что к какой-то конкретной ситуации у них есть своя идиома, свой фразовый глагол, у нас, например, этого нет. Также и в русском языке могут возникать аналогичные ситуации. Я смотрю на мир с двух разных углов, и получается более насыщенная и более яркая картинка, нежели если бы я пользовался только одним языком.

– Изучаешь пока только английский? Или для работы переводчиком необязательно изучать несколько языков?

– Это обязательно. Даже не в смысле работы, а для саморазвития. Языки очень сильно развивают наш мозг, нейронные связи. В основном это моя главная мотивационная причина развиваться, а не стоять на месте и деградировать. Сейчас пошла мода на всякие курсы по изучению английского языка – 30 дней и готово, какие-то таблицы…. Вообще не люблю эти таблицы по экспресс-подготовке. Терпеть не могу адаптированную литературу – мне кажется, что она какая-то исковерканная. Я люблю первичное, чтобы можно было открывать самостоятельно, грызть гранит науки, а не готовенькое в табличках. То же самое второй иностранный язык. Возможно, он мне не понадобится. Например, я хочу изучать латынь. Я знаю, что она сейчас никому не нужна, будем честными, но понимаете, через латынь можно до такой степени свой мозг изменить и преобразовать! И ты сам становишься ментально на уровень выше. Ты прикасаешься к тому, что ценилось на протяжении значительной части истории человечества.

– Расскажи о своей мечте и о своих целях.

– Наверное, до конца определиться с выбором профессии и, как бы это банально не звучало, сдать ЕГЭ. Ещё хочу показать более высокий результат во Всероссийской олимпиаде школьников. Хочу раскрепоститься. У меня какой-то панцирь, какая-то оболочка, что ли…. И как-то измениться в лучшую сторону, потому что у меня не самый хороший характер, иногда я бываю очень грубым, могу сорваться ни с того ни сего. Не знаю, почему это происходит и мне правда очень нужно измениться, стать добрее к своим родным и близким, потому что нет ничего дороже в жизни, чем они. И это, наверное, моя мечта и я к ней иду.

– А что ты думаешь по поводу современности? Согласен с тем, что ты живешь в век возможностей?

– В каждой эпохе есть свои плюсы и минусы и я не могу однозначно сказать: «Да, отличное время, век высоких технологий». Мне нравится, что развивается медицина, всё на пике. Но…. я не особенный любитель сферы технологически революционных изобретений. Сейчас все помешались на искусственном интеллекте, роботы и всё прочее. Мне это не близко. Я не ощущаю себя своим среди таких людей. Нравится ли мне этот век? Да, нравится. Но я не получаю от него ничего.

– Если бы была возможность, в какой век переместился бы?

– Может быть, в XIX век, либо в XX век, но в его середину, послевоенную, конечно. Первая половина XX века – это время войн, а я их не понимаю и не люблю. Вообще и сейчас, наверное, много хорошего есть. Наверное, если бы я жил в другом веке, то моё увлечение иностранным языком вряд ли бы удалось, не было бы никаких ресурсов для этого. В общем, если подумать, всё сейчас хорошо. И если бы человечество ощущало себя одной семьей, то было бы ещё лучше. Вроде бы XXI век, а у нас опять какие-то войны, нас опять что-то там не устраивает и вот мы на этом маленьком земном шаре наплевали на весь опыт предыдущих поколений и до сих пор продолжаем какие-то свои распри. Вроде бы так далеко ушли в науке и технологиях, но в чем-то так и остались на какой-то пятилетней стадии развития.

– В смысле?

– Ну, в смысле как пятилетний ребенок. Вот он сломал игрушку, покидался ею дома и теперь не знает, как её починить. Люди создали атомное оружие, а теперь не знают, что с ним делать, куда его девать. Вроде бы можно поиграться и побиться, но… Все эти постоянные угрозы они, правда, напоминают ребенка который что-то не поделил со своими ровесниками и теперь привлекает к себе внимание. Это очень обидно и горько об этом говорить.

– Если продолжать тему перемещений во времени, то с каким историческим персонажем ты хотел бы встретиться?

– Ох, сейчас подумаю. Обязательно с Оскаром Уайльдом. Прямо 100%!

– Почему?

– Это писатель эпохи декаданса, основоположник эстетизма. Кстати, с него началось моё увлечение иностранным языком. Ещё в третьем в классе я прочитал его сказки, и он тогда показался мне настолько цепляющим: построение предложений, сюжета, как это всё завязано – и я тогда решил, что вырасту и обязательно прочту его в оригинале. И вот мое желание сбылось – я прочел «Портрет Дориана Грея», и всю книгу меня не покидало ощущение, что я читаю свой личный дневник. Потому что столько всего близкого и родного нашел для себя.

Ещё хотел бы встретиться с Бальмонтом. У него такие стихи, которые не просто рассказывают нам о природе и красоте, а передают переживания, которые происходят в человеческой душе, когда мы на это смотрим. Например, стихотворения «Чайка», «Болотные лилии». Если это чайка, то обязательно прилетевшая из какой-то далекой страны, она бьётся над морем, не знает, куда себя девать, и её крик вонзается ввысь. Если болотные лилии, то это скромные растения, они поднялись снизу, из холодной воды, посмотрели на мир, но о них никто не узнал. И у меня в сердце всегда были такие ассоциации, а о Бальмонте я узнал совсем недавно, к своему стыду. Его произведения, возможно, меланхоличные, но западают мне в сердце.

– А ты себя можешь назвать меланхоличным? И вообще такая ситуация свойственна для твоих ровесников?

– Нет. Есть подростки, которые делают из этого культ ради лайков в Instagram и Вконтакте. И всё. Это показуха, как сказал Оскар Уайльд: «Дайте людям маски, и они будут с удовольствием носить их».

В «Орлёнке» я не встречал меланхоличных ребят, которые были бы погружены в себя, ни с кем не контактировали. Наоборот, здесь окружающие заряжают тебя своим творческим потенциалом и харизмой.

– Говорят, что молодёжь не смотрит телевизор. А ты смотришь?

– Понимаете, в телевидении не все так однозначно. Мы знаем, какие там иногда бывают передачи. Касательно меня и моих друзей, то мы смотрим телевизор по праздникам. Например, «Ирония судьбы», «Иван Васильевич меняет профессию» в Новый год обязательны, потому что это традиция, потому что так принято и так делают наши родители. С удовольствием смотрим советские детские фильмы, например «Морозко», «Варвара краса, длинная коса».

Постоянно мы телевизор, конечно, не смотрим. Есть более информативные источники. Смотреть телевизор, чтобы узнать какую-нибудь новость – это не рационально.

– Когда мы разговаривали с Ульяной Крюковой, она положительно отзывалась о состоянии русского языка. А ты что думаешь?

– Мне очень не нравится, несмотря на то, что я увлекаюсь иностранными языками, большое количество заимствований, причем не с той интерпретацией и не с тем ударением, относительно языка-оригинала. Всякие «хайпы», «офферы» – меня это очень раздражает.

Мне кажется, что сейчас снижается лексический запас у людей и навыки говорения. Это заметно и по той литературе, что у нас лежит на прилавках в магазинах. Я ничего не имею против Донцовой, но это не то, что должно сметаться с книжных полок. Мне очень обидно, что сейчас среди людей такое пренебрежительное отношение к великому языку и культуре, которая создавалась веками нашим народом и нацией.

Я часто замечаю, как родители вместо того, чтобы дать ребенку книгу, дают ему планшет, чтобы он пальцем потыкал и там какие-то квадратики заполнились. У меня мама работает учителем, отношение к русскому языку среди родителей на таком уровне: «Ну, русский мы уж сами сделаем, а английский – это ужас и кошмар, срочно ищем репетитора». Меня это поражает. Родители сами пишут с ошибками, к литературе интереса не проявляют, но при этом считают, что русский язык – это не тот предмет, где нужна дополнительная помощь. А между тем язык и литература – это основа всего. В итоге получается, что ребенок не успевает нигде. И это результат либо какой-то деградации сверху, либо люди глупее стали. Профессор Татьяна Черниговская как раз говорила об этом, что с нашим мозгом что-то произошло: идет либо деградация всеобщая, либо мозг «играется» с нами.

Нет никакой цензуры, полки магазинов ломятся от дешевой писанины на один день, а государство это никак не контролирует.

– Ты считаешь, что должна быть цензура?

– Нужна цензура, чтобы не было однотипности и шаблонности. Чтобы мы не писали одно и то же, только под разными именами.

– Должна быть комиссия, которая принимала бы решения?

– Нет, никаких комиссий. Просто если человек не покупает что-то, не нужно его заставлять. Вот, например, «Гарри Поттер». Переводом «Махаона», который ужасен и его ни покупает никто, заставлены все полки, а хороший перевод «Росмэна» убрали. Почему так? Какая у нас задача? Продвигается неизвестно что, а жемчужины зарываются.

– Каким ты видишь себя через 10-15 лет и мир вокруг тебя?

– Очень надеюсь что не стану занудой, что в моей душе сохранится детская, взрывная харизма. Надеюсь, что не стану «сухим» человеком, который ничего не чувствует и ходит с каменным лицом. Я вижу себя в карьере, какой-то постоянной активности, возможно, творчестве, в поисках нового и неизведанного, расширении горизонтов. Семьи не вижу – пока. Потому что сначала нужно самому устроиться, а потом только заводить семью. Семья – это ответственность, а не какая-нибудь прихоть и обязанность.

А каким будет мир, я не знаю. Потому что я даже не знаю, что будет завтра. Всё происходит очень быстро и хаотично, как говорили в XX веке: «Вперёд, вперёд, вперёд!». ​ The сайт"s official website uses cookies to ensure high-quality work and storage of users" settings on their devices. We also collect some data for site statistics using Google Analytics, Yandex.Metrika, Mail.ru and Sputnik counters. By clicking OK and continuing using our website, you acknowledge you are informed of and agree with that and our Privacy Policy . If you are not agree we kindly ask you to leave our website and not to use it. You may switch off cookies in your browser tools.